Al igual que todo lo que pretendo enseñar en VELM, el contenido de este documento condensa mi recorrido personal de más de 15 años dando clases, planificando cursos y organizando mis propuestas en torno a lo que mis estudiantes esperan.

La Guía Práctica de planificación de clases de música va va a presentarte diferentes formatos de clases posibles, y cómo estructurar cada una de ellas para que funcione correctamente.

Nos vamos a adentrar en pensar objetivos y propósitos, metodologías, momentos de la clase y recursos necesarios para cada uno de ellos.

En esta guía encontrarás una primera parte teórica. En ella vamos a ver cuáles son los distintos formatos de clases según sus dinámicas y según sus contenidos.

A continuación veremos la diferencia entre objetivos y propósitos a la hora de planificar: dos conceptos que suelen usarse como sinónimos pero que no lo son.

Por último, veremos los distintos momentos en los que se estructura una clase, sin importar cuál sea su formato, dinámica o tipo de contenido que se presente: una estructura para el recorrido de la clase que es bueno respetar para que tus estudiantes lleguen, transcurran y se vayan cada encuentro con la certeza de haber vivido un momento de aprendizaje valioso.

Finalmente, pasaremos a una segunda parte práctica, donde a través de plantillas voy a darte ejemplos de cómo puedes planificar una clase. Estos formatos han sido los que fui usando a lo largo de mi trayectoria docente, con ajustes y adaptaciones específicas para cada contexto, pero pretendiendo cubrir todos los aspectos de la planificación de un encuentro con mis estudiantes.